二年级的混合应用题怎么编 谁知道二年级的混合应用题怎么编
1、爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米,小弟弟掰了6个。问我们全家一共掰了多少个玉米?2、小兔种了5行萝卜,每行9个。送给邻居兔奶奶15个,还剩多少个?3、王师傅做...
1、爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米,小弟弟掰了6个。问我们全家一共掰了多少个玉米?2、小兔种了5行萝卜,每行9个。送给邻居兔奶奶15个,还剩多少个?3、王师傅做...
1、图解分析法这实际是一种模拟法,具有很强的直观性和针对性,数学教学中运用得非常普遍。如工程问题、速度问题、调配问题等,多采用画图进行分析,通过图解,帮助学生理...
1、三年级应用题解题技巧如下:2、读题,即把握题意,准确理解题目的设置的方向以及考察的内容。3、说题,说题就是要厘清题目中给出的已知条件以及所要求解决的问题。在...
1、使学生理解简单的加减应用题的数量关系,并能正确地进行解答。2、培养学生观察能力、口头表达能力、收集信息和处理信息的能力。3、培养学生发现问题和解决问题的能力...
1、有7个笼子和35只鸟,每个笼子几只鸟;2、把30个小布熊分给5个小孩,每人几个;3、老师带了100元去买花,每束花5元,老师能买几束;4、一盒巧克力有45块...
1、乘法。已知单位“1”,求单位“1”的几分之几是多少,是用乘法做的。2、乘法和加法。已知单位“1”和比单位“1”多几分之几的数是多少,用单位“1”的具体数字乘...
1、一元二次方程应用题有:增长率问题;行程问题;经济问题;工程问题。2、列方程解应用题的基本步骤:审(审题);找(找出题中的量,分清有哪些已知量、未知量,哪些是...
应用题的三要素是无矛盾性,即条件之间、条件与问题之间不能相互矛盾;完备性,即条件必须充分,足以保证从条件求出未知量的数值;独立性,即已知的几个条件不能相互推出。...
解方程应用设x的方法是:1、弄清题意,并找出已知条件和所求问题。2、确定数量间的相等关系。3、确定等量关系,通常根据题目之间数量间的关系,如速度×时间=路程;单...
1、仔细审题。数学语言的表达往往是十分精确,并具有特定的意义。审题时,就要仔细看清题目的每一个字、词、句,只有领会确切的含义,才能寻找解题的突破口,叩开解答之门...